「孩子和家長的情緒健康」工作坊

資優生並非一定是全面的天才，有部份會有特殊教育需要（SEN），即「雙重特殊資優生」。外國有數據指出，有特殊學習需要的資優生出現比率是2-5%。 而幫助一般SEN學生的教學方法，對SEN資優生作用不大。

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究竟對於SEN資優生，家長應如何同時處理兩個極端的學習需要？今集有註冊臨床心理學家劉洛恩與我們探討及提供建議。

Video Talk 資優．喜或憂

題目：資優生或有特殊教育需要 家長如何解決兩極學習安排
日期：9月18日
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文章刊登及圖片來源： 香港青年協會
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